Sobre nós

A Primeira Infância da Liga Solidária acredita na importância da educação nos primeiros anos de vida. E para que ela aconteça de maneira plena e saudável é preciso ofertar experiências que visam assegurar os direitos de aprendizagem de bebês e crianças por meio de brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e seguros, onde possam brincar e criar em meio a muitas explorações e descobertas.

Desde muito pequenos, bebês e crianças já são capazes de criar, produzir conhecimento, absorver e trocar cultura. Em outras palavras: são corresponsáveis por seus aprendizados como seres potentes e protagonistas. E é a partir deste olhar que nossas vivências são planejadas, os ambientes preparados, os alimentos escolhidos e educadoras e educadores são formados.

A Primeira Infância da Liga Solidária atua em seus Centros de Educação Infantil (CEIs) e  colégios privados que acolhem com afeto e promovem uma educação de estímulo à autonomia, integração e socialização. A escuta ativa é uma estratégia usada para apoiar as famílias e fortalecer a relação com a comunidade educativa.

Primeira Infância | Você sabe o que é a Primeira Infância e qual sua importância?

Primeira Infância

Você sabe o que é a Primeira Infância e qual sua importância?

Trata-se do período que vai de 0 a 6 anos de idade. É justamente nessa fase que a arquitetura do cérebro começa a se formar moldada pelas experiências vividas. O desenvolvimento cognitivo, corporal e emocional do ser humano se dá com maior intensidade. O que acontece na infância pode deixa marcas para toda a vida, por tanto é um momento que requer uma atenção específica.

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Jornada de Descobrimento - Processo de formação

Jornada de Descobrimento

Processo de formação

Estreitar o laço entre todas as pessoas envolvidas na relação de educar e cuidar é uma ação essencial para a garantia de um trabalho de qualidade na Educação Infantil.

Dessa perspectiva nasce a Jornada de Descobrimento: ciclos formativos que envolvem toda a estrutura da Primeira Infância da Liga Solidária (professoras, professores, auxiliares de enfermagem, equipes de apoio, cozinha e gestão) onde apresentamos, refletimos e alinhamos o Projeto Político Pedagógico (PPP), a partir dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento de bebês e crianças.

O ciclo formativo também acolhe e envolve as famílias, em diferentes momentos de aproximação e escuta, além de se estender para a comunidade. Afinal, quanto mais pessoas entendem que é brincando que bebês e crianças aprendem, mais próximos estamos de ampliar os impactos positivos para além dos “muros da escola”.

Professor pesquisador

Olhar atento e específico para as infâncias.

Inspirado por educadores-referência como Nóvoa, Bruna Ribeiro e Imbernón, o conceito de professor pesquisador está alinhado à escuta, observação e reflexão do fazer pedagógico, preocupados em desenvolver um olhar sensível e direcionado ao desenvolvimento integral de bebês e crianças. Um olhar que respeita e observa atentamente o ritmo e a identidade de cada um.

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Praticas pedagógicas

Uma brincadeira, mil aprendizados

Ao tatear um cesto cheio de objetos, o bebê investiga, sente texturas e cheiros, ouve sons e desperta seus sentidos. Ao escutar uma história, aprende a se comunicar, a escutar e adquire aprendizagens diversas. Uma simples caixa de papelão é um convite para a construção, para a invenção.

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