No dia 25 de setembro, o Anfiteatro do Centro de Difusão Internacional (CDI) da USP sediou o Seminário de Educação Infantil. O evento reuniu educadores e especialistas para debater o protagonismo de bebês e crianças, além da garantia dos direitos de aprendizagem na primeira infância. A edição teve um significado ainda maior: a celebração dos dez anos da Virada da Primeira Infância.
Para Neide Cavalcante, gerente da Primeira Infância na Liga Solidária, a marca de uma década reflete a força de um esforço conjunto. Ela destacou que a ocasião permitiu olhar para uma trajetória construída por muitas mãos, reconhecendo os avanços da causa e renovando o compromisso com o futuro das crianças.
Acolhimento e abertura
Na chegada, os participantes participaram de um café de boas-vindas e vivenciaram a ação “Nenê Nelson”, uma experiência imersiva voltada ao resgate do brincar e do afeto.
A abertura oficial ficou sob o comando de Neide Cavalcante, que dividiu a condução como mestre de cerimônias com a organização dos bastidores. Segundo a gerente, a dupla função trouxe desafios e aprendizados, além de colocar em evidência a dedicação da equipe envolvida. A presidente voluntária da Liga Solidária, Mônica Etchenique, também deu as boas-vindas ao público com palavras de acolhimento.
Painéis e debates
O primeiro painel, mediado por Patricia Camargo, cruzou evidências científicas e políticas públicas para defender a priorização dos primeiros anos de vida:
- Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal: Helisa Ignácio e Paula Perim levaram dados sobre o desenvolvimento integral em contextos plurais.
- Rede Municipal de Educação de São Paulo: Mariana Lima apresentou as diretrizes e ações da gestão municipal para assegurar esses direitos no cotidiano escolar.
Na sequência, a mesa de experiências pedagógicas, com mediação de Patricia Nunes, debateu o brincar como prática transformadora na rotina de ensino:
- Cisele Ortiz abordou o canto e as formas de expressão como elementos fundamentais das interações infantis.
- Stela Barbieri tratou da influência das linguagens artísticas, dos ambientes de aprendizagem e da documentação pedagógica no estímulo à curiosidade das crianças.
- Bruna Ribeiro levantou questões sobre ética, participação infantil e a integração de referências culturais brasileiras no currículo da educação infantil.
Ao encerramento, a avaliação geral do encontro reforçou a necessidade de ações integradas para a garantia de direitos na infância, mostrando que o fortalecimento da educação infantil se consolida no trabalho diário e coletivo.